Eleştirel düşünme ve akıl yürütme becerilerinin kazanımı için en ideal yılların erken çocukluk dönemi olduğunun altını çizen Uzelli "Dünyada, öğrencilerin akademik alanlardaki başarılarını geliştirmenin yanı sıra, akıl yürütme becerilerinin de güçlendirilmesi modern pedagojinin önemli bir unsuru. Eleştirel düşünme ve akıl yürütme becerilerinin kazanımı için en ideal yıllar ise erken çocukluk yaşları. Bu nedenle “Çocuklar için Felsefe” (Philosophy For Children P4C) olarak adlandırılan bir pedagojik yaklaşımın ortaya konulmasıyla önemli bir adım atılmıştır. Derin düşünme ve sorgulama temelli öğrenme modeli üzerine kurulan P4C, sanattan etiğe, matematikten bilime kadar her konuda kullanılabilecek “Soruşturma Topluluğu” oluşturmaktadır. Belirttiğim alanlardaki güncel yaklaşımları izlemek ve profesyonel gelişimimizi sürdürmek amacıyla, 2022 yılında Hisar Okulları akademik kadrosu olarak biz de P4C eğitimlerimizi tamamladık ve alandaki müfredat geliştirme çalışmalarımızı sürdürüyoruz." dedi.
Hisar Okullar Lise Müdürü Okan Uzelli, erken yaşta öğrencileri felsefe ile tanıştırmak gerektiğine dikkati çekerek şunları söyledi:
"Hisar Okulları felsefeyi akademik programıyla sınırlı tutmuyor okul hayatının içine de alıyor. Bu bağlamda İstanbul Liseleri Felsefe Kulüpleri Platformu'nun (İLFKP) yıl içi etkinlikleri kapsamında 2016’dan bu yana okulumuzda İnsan Hakları Günü etkinliği düzenliyoruz. Etkinliğe Türkiye’deki devlet ve özel okullarındaki öğrencilerin yanı sıra değil dünyadan da öğrencileri katılıyor. Etkinlik baştan sonra Sosyal Bilimler Bölümü öğretmenleri liderliğinde Hisar Lisesi öğrencileri organize ediliyor.
Okulumuzda konuk ettiğimiz değerli filozof ve akademisyen Prof. Dr. İoanna Kuçuradi’nin önemli tespitleri var. Kuçuradi öğrencilerdeki en temel eksikliklerden biri olan bitenlerdeki bağlantıları görememe, objeye/nesneye bakmayı öğrenememe olduğunu söylüyor. Öğrencileri bahsedilen modüler kafalardan çıkarmak için onları erken yaşlardan itibaren felsefe ile tanıştırmalı ve etik yeteneklerini geliştirecek çalışmalar yapmalıyız. Ancak bu şekilde bilimde, sanatta, iş hayatında ve elbette ki özel hayatlarında sorunlar karşısında yaratıcı, çözümcü ve barışçıl bireyler yetiştirebiliriz.”
Hibya Haber Ajansı